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tab傳媒學前教育/普通教育/高等教育

【學前教育】

  學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程,包括對兒童觀察力的培養,想象力的培養,思維力和記憶力的培養,語言表達力和創造力的培養,學習興趣和求知欲的培養等。這些方面是相互依賴而又相互制約的,在整個學前智育過程中缺一不可。


【普通教育】

  普通教育是指包括初等教育、中等教育的學校教育制度,是一種學歷教育。


【高等教育】

  高等教育是中等教育之后所實施的各種專門教育。在我國,高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育兩個類型,后者屬于成人教育范疇。

  中國高等教育分為??粕?、本科生、研究生、博士生4個層次,授予相應的學士、碩士、博士學位。中國高等學校分為文、理、工、農、林、醫藥、師范、財經、政法、體育、藝術等科。

  通過全國統一考試選拔新生,是高等學校招生的基本形式,國家的招生計劃和畢業生分配計劃過去完全是指令性的,近年來改為國家任務計劃和調節性計劃兩種形式,國家任務計劃是中央和地方教育部門下達的指令性計劃,調節性計劃是由學校根據自身培養和招收自費生的計劃。畢業生過去實行國家統一分配辦法,改革后除對師范學科和某些艱苦行業、邊遠地區的畢業生在一定范圍內定向就業外,對于大多數的畢業生實行“雙向選擇”,即在實行國家方針政策指導下,經學校推薦,在一定范圍內由畢業生選報志愿,用人單位擇優錄用的制度。

  我國高等教育實行按專業培養人才,專業一般設置在文、理、工、醫等學科內。近幾年來,普通高校分科類進行修訂專業目錄的工作,拓寬專業的業務范圍,培養人才的適應性。根據培養通用人才的需要,根據需要,對專業進行合并,高校專業設置還在進行更大范圍的改革。

  我國高校一直采用學年制,對于修業的年限、教學時數、學生學習的課程內容,都有嚴格的規定,近年來,已有一半以上學校實行有計劃指導的學分制,加大選修課比例。一些高校還試行第二學位制、主輔修制、導師制等。

  我國高校的管理體制是:部分綜合大學和師范院校由國家教委負責,專門院校歸口相應的中央業務主管部委管理,地方高等院校由省一級管理。根據中共中央關于教育體制改革的決定的精神,高校的辦學自主權有所擴大。

  高等院校實行教師職務聘任制,教師分為助教、講師、副教授和教授四個級別。 高等教育是高科技產生發展的最前沿。高等教育通過培養高科技人才,研究科研課題開發科技產品推動科技進步。國家只有加強高等教育才能使科學技術得到更快的發展。知識經濟時代世界各國都把高等教育作為教育的重點。


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